PROF. MADYA DR. YUSLINA BINTI MOHAMED

PENSYARAH UNIVERSITI DS14

Faculty

Fakulti Pengajian Bahasa Utama

Usim Expert: https://expert.usim.edu.my/yuslina Phone: 067986811 E-mail: yuslina@usim.edu.my

RESEARCHER ID

Scopus ID Orcid ID Google Scholar

Academic Qualifications

2011
PhD - Arabic Language And Its Literature
2004
Master - Arabic As Asecond Language
2000
Bachelor - Arabic Language And Its Literature

Expertise

Curriculum Development And Teaching Methods Applied Linguistics Educational Technology

Resume Curriculum Vitae

Scopus H-Index 1

11. HAROUN MOHAMMED ABDULLAH AL-BALUSHI

DEVELOPING THE CLASSROOM OBSERVATION PROCESS AT ENGLISH LANGUAGE CENTER IN IBRA COLLEGE OF TECHNOLOGY

2022 PhD CO-SUPERVISOR COMPLETED
12. WASEEM A. M. AQEL

الألعاب التعليمية المحوسبة وعلاقتها في تنمية دافعية الطلبة وانخراطهم التعليمي في مدارس التعليم الأساسي في فلسطين

2022 PhD CO-SUPERVISOR COMPLETED
13. RANA MOHAMAD AHMAD SA’ADEH

استخدام تطبيق نيربود وأثره على تحسين الكتابة الإبداعية في مادة اللغة العربية لدى طالبات الصفالعاشرفي ثانوية التكنولوجيا التطبيقية - عجمان

2022 PhD MAIN SUPERVISOR COMPLETED
14. SAMER M. A. HAJIJI

الصعوبات التي تواجه تعليم الفيزياء للمرحلة الثانوية العلمية في المدارس ?

2021 PhD MAIN SUPERVISOR ON GOING
15. SANA O. I. AWAD

تقويم محتوى كتاب الفيزياء في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين للصف العاشر الأساسي بدولة فلسطين

2021 PhD MAIN SUPERVISOR COMPLETED

PhD 25 (Completed: 11, Ongoing: 14)
Master 2 (Completed: 0, Ongoing: 2)

PROF. MADYA DR. YUSLINA BINTI MOHAMED

1. INSTRUCTIONAL DESIGN OF ARABIC LANGUAGE LEARNING INTEGRATED WITH ARTIFICIAL INTELLIGENCE FOR TERTIARY STUDENTS IN MALAYSIA

2. IMPROVING JAPANESE SPEAKING SKILLS AMONG USIM STUDENTS THROUGH A COHESION BASED LANGUAGE MODEL

3. BRIDGING THE GAP: INVESTIGATING DIGITAL LITERACY FOR ENGLISH AS A SECOND/FOREIGN LANGUAGE (ESL/EFL) STUDENTS IN MALAYSIA AND IRAQ

4. THE DEVELOPMENT OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE SELF-LEARNING TOOL USING ARABIC CORPUS-BASED APPROACH

5. PEMBANGUNAN PROTOTAIP BACAAN ALQURAN FONIK AA-BA-MA INTERAKTIF BERASASKAN KAEDAH MULTI SENSORI UNTUK KOMUNITI KETIDAKUPAYAAN PEMBELAJARAN DAN PENGUJIAN PROTOTAIP DI MALAYSIA

1. ACTIVE LEARNING STRATEGIES IN ARABIC LANGUAGE TEACHING BETWEEN THEORY AND PRACTICE IN PUBLIC EDUCATION INSTITUTIONS IN THE UNITED ARAB EMIRATES

2. DEVELOPING EDUCATIONAL AND GUIDANCE PRACTICES FOR GIFTED STUDENTS WITH LEARNING DIFFICULTIES: AN EXPERT PERSPECTIVE

3. PERCEPTIONS AND ATTITUDES OF JAPANESE LANGUAGE LEARNERS AT USIM TOWARDS THE IMPLEMENTATION OF THE JAPANESE LANGUAGE COHESION MODULE (JLCM)

4. DISCOURSE ANALYSIS FOR ARCHITECTURE AND CONSTRUCTION STUDENTS: ADVANTAGES AND CHALLENGES IN IMPLEMENTING DISCOURSE ANALYSISI IN THE ESP CLASSROOM

5. EVALUATION OF BIOLOGY TEXTBOOKS IN JORDAN REGARDING THE INCLUSION OF BIOINFORMATICS, ITS APPLICATIONS, AND RELATED BIOETHICAL ISSUES

1. BAHASA ARAB DAN AL-QURAN BERPISAH TIADA?: PERANAN, HUBUNGAN DAN IMPLIKASI TERHADAP MASYARAKAT DARI PERSPEKTIF SARJANA

2. STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DALAM KALANGAN GENERASI Z MELALUI APLIKASI MEDSOS DARI PERSPEKTIF SARJANA

3. NARATIF HEGEMONI KEADILAN SOSIAL DARI PERSPEKTIF MEDIA ARUS PERDANA ANALISIS KRITIS PENGGUNAAN LEKSIKALISASI DALAM KES ZARA QAIRINA

4. أهمية البرامج التدريبية للمعلمين في تعرّف الموهـــوبين ذوي صعوبات التعلم

5. تصميم وحدة تعليمية وفق نموذج بورج وجل لتعليم النحو العربي لغير الناطقين بالعربية

1. TRANSFORMING JAPANESE GRAMMAR LEARNING THROUGH THE FLIPPED CLASSROOM APPROACH

2. KEBITARAAN IBNU MALIK DALAM DISIPLIN ILMU TATABAHASA ARAB

3. KEBITARAAN IBN MALIK DALAM DISIPLIN ILMU TATABAHASA ARAB

4. FIGURA ULUNG TATABAHASA ARAB: SIBAWAYH

5. THE EFFECTIVENESS OF GUIDED INQUIRY-BASED COMPUTER SIMULATIONS IN ADDRESSING MISCONCEPTIONS AMONG 11TH GRADE SCIENCE STUDENTS IN THE TOPIC OF PROJECTILE MOTION

1. تطبيق تكنولوجية الذكاء الاصطناعي تشات جي بي تي (ChatGPT) في تعليم اللغة العربية في الجامعات الماليزية ومدى أثرها.

2. PENGANTAR ANALISIS KESILAPAN PENGGUNAAN BAHASA ARAB TEORI DAN PRAKTIKAL

3. تطبيق تكنولوجية الذكاء الاصطناعي تشات جي بي تي (ChatGPT) في تعليم اللغة العربية في الجامعات الماليزية ومدى أثرها.

4. تطبيق تكنولوجية الذكاء الاصطناعي تشات جي بي تي (ChatGBT) ومدى أثرها في تعليم اللغة العربية في الجامعات الماليزية

5. تصميم نموذج التعليم الالكتروني عبر تطبيقات ويب 2.0 للغة العربية لأغراض خاصة للناطقين بغيرها

11. HAROUN MOHAMMED ABDULLAH AL-BALUSHI

12. WASEEM A. M. AQEL

13. RANA MOHAMAD AHMAD SA’ADEH

14. SAMER M. A. HAJIJI

15. SANA O. I. AWAD

1. PROJEK RUKUN ARABIY

2. PERUNDINGAN SEMAKAN MODUL ABTAL RESOURCES

3. Perundingan penyedian bahan kandungan modul pangajaran Bahasa Arab Digital peringkat asas

4. PROJEK PERUNDINGAN BAHAN PENGAJRAN bAHASA aRAB ICESCO

5. projek perundingan tanpa biaya

1. A-Morf (Gamifikasi Sorf JADDI IBN MALIK)

2. e-Sarf

3. THE MODEL OF CREATIVE WRITING'S STRATEGY, TEST AND CONTENT

4. Model Bacaan Fonik Aabama Sadds (Slowleaner-Autism-Dyslexia-Down)

5. Model Huruf Hijaei bacaan Asas Al-Quran Berbaris Teori Linguistik

1. EDITOR-IN-CHIEF OF THE JOURNAL

2. VISITING PROFESOR

3. ACADEMIC ADVISOR

4. ACADEMIC ADVISOR

5. VISITING PROFESOR

1. AABAMA

2. ?INTEGRATING THE FLIPPED CLASSROOM APPROACH IN JAPANESE LANGUAGE CULTURAL EDUCATION

3. AABAMA

4. AABAMA

5. TRANSFORMING JAPANESE GRAMMAR LEARNING THROUGH THE FLIPPED CLASSROOM APPROACH

1. GOLD AWARD

2. STAF CONTOH 2024

3. STAR AWARD FPBU-COMPLETED RESEARCH 2022

4. GOLD AWARD

5. BRONZE AWARD